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Informationen zum Hygieneplan der Schule

Der folgenden PDF-Datei ist der ab 10. August 2020 gültige Hygieneplan der Astrid-Lindgren-Schule zu entnehmen. (Ergänzung zum Plan für Infektionsschutz und Hygienemaßnahmen für die Schulen in Mecklenburg-Vorpommern (Hygieneplan für SARS-CoV-2) mit Wirkung ab 27.07.2020)

PDF Hygieneplan der Astrid-Lindgren-Schule

Informationen zum Unterrichtsbeginn

Aufgrund der angekündigten Hitzewelle wird der verkürzte Unterricht bis zum 17.08.2020 fortgesetzt. Die entsprechenden Zeiten sind auf der folgenden Seite veröffentlicht:

SegeL - unser Schulkonzept

Seit einigen Jahren arbeiten wir nach einem neuen Schulkonzept. Unser Anliegen ist es, besondere Wege für den Zugang zu unseren Schülern zu finden, die mit unterschiedlichen Bildungsvoraussetzungen und auch Migrationshintergrund zu uns an die Schule kommen.

Dabei setzen wir auf motivationsgestützte Angebote.

 

Hinweis: Interessante Artikel über unser Schulleben kann man in der "Schülerzeitung" finden.

Woche von - bis Besonderheiten
     

Die Regionale Schule besuchen SchülerInnen von der Klasse 5 bis 10. Ein Schwerpunkt liegt in der Vorbereitung auf eine Berufsausbildung. Ein Zugang zu weiterführenden Bildungsgängen ist ebenfalls möglich. 

Lehrerstunden über den europäischen Sozialfonds

ESF ESF

Seit dem Schuljahr 2015/16 bietet die Astrid-Lindgren-Schule, Schwerin, als eine weniger Auswahlschulen im Land Mecklenburg-Vorpommern zusätzliche Förderstunden in den Kernfächern (Deutsch, Mathematik und Englisch) für die Klassenstufe 5 und 7 an. Dazu ist es dem Bildungsministerium Mecklenburg-Vorpommern gelungen, eine Finanzierung dieser zusätzlichen Lehrerstunden über den europäischen Sozialfonds (kurz ESF) zu erhalten. Diese zusätzlichen Förderstunden dienen ausschließlich der Festigung und Vertiefung bereits vermittelten Lehrstoffes.
Seit dem Schuljahr 2016/17 können wir diese Förderung auch auf die Klassenstufen 6 und 8 und seit 1017/2018 auf die 9. Klassen ausweiten.  Damit haben wir ein geschlossenes Fördersystem, das uns hoffentlich in die Lage versetzt, leistungsreduzierten Schülerinnen und Schülern durch diese zusätzlichen Angebote Abschlüsse zu ermöglichen wie dem leistungsstarken Schülerinnen und Schülern eine Vertiefung ihres Grundlagenwissens zu ermöglichen.